Maria Isabel Franca

Description: O Novo Panorama da IFLA preparando o Profissional da Informação para o século XXI Trabalho a ser apresentado no IV Congresso de Biblioteconomia do Rio de Janeiro em 20 de maio de 2006 Maria Isabel Cabral da Franca Presidente da Seção da IFLA para a América Latina e o Caribe Resumo: A IFLA ( International Federation of Library Associations and Institutions ) vem dedicando cada vez mais esforços, à promoção da maior capacitação dos profissionais de Biblioteconomia e Ciência da Informação ao longo da vida, tendo em vista a exigência da sociedade contemporânea, onde cada setor tem que apresentar suas especificidades e mostrar sua área de atuação, bem como o que os diferencia uns dos outros. Assim, surgiu essa expressão �€œCompetência em Informação�€ que vem do inglês �€œInformation Literacy �€œ que é a tônica para se dar o enfoque necessário ao profissional da informação compatível ao século XXI. Introdução: A IFLA ( International Federation of Library Associations and Institutions ) vem cada vez mais, se tornando uma instituição extremamente completa e especalizada para a classe bibliotecária. Ela atua a nível mundial atingindo um total de 1700 filiados ( em sua maioria Instituições) de 150 países. Atualmente, vem destacando cada vez mais sua posição, também, junto a outras instituições internacionais que lidam com assuntos culturais e educacionais, principalmente a Unesco e a WSIS (World Summit of the Information Society), bem como com a IRA ( International Reading Association ), a WIPO (World Intellectual Property Organization) e a própria ONU entre outras, formando uma comunidade internacional de especialistas que está envolvida com todos os assuntos relativos à Biblioteconomia e a Ciência da Informação , sejam eles voltados para os tipos de bibliotecas, serviços ou produtos. No momento, seu principal foco está voltado para o aprimoramento da formação do Profissional através de ações em �€œCompetência em Informação�€, que é a expressão usada da tradução do inglês para �€œ Information Literacy�€. Isto porque , tendo em vista o cenário político-econômico que se delinea no panorama da sociedade contemporânea tão diferente dos padrôes convencionais, se torna necessário criar e definir uma competência que nos diferencie dos demais profissionais no mercado de trabalho, criando assim o universo do nosso conhecimento específico. A IFLA mantém uma Seção que tem como objetivo fomentar a cooperação internacional entre todos os tipos de Bibliotecas, serviços e produtos para o desenvolvimento de programas educativos sobre �€œCompetência em Informação�€. Esta Seção atua para todos os aspectos da Competência em Informação tais como: �˜ Colaboração entre educadores ( pedagogia e teoria educaional); �˜ O desenvolvimento de educação de usuários; �˜ O uso de computadores e TI; �˜ Recursos em rede e meios de TI para o ensino e a aprendizagem; �˜ Apoio para a educação à distância; �˜ Treinamento de bibliotecários em Competência em Informação. O que faz a Seção da IFLA de Competência em Informação / Information Literacy Section ? �˜ Promove o desenvolvimento de normas, procedimentos e melhores práticas sobre Competência em Informação e educação de usuários; �˜ Publica e divulga pesquisas e tendências em teoria e prática da educação em Competência em Informação; �˜ Organiza seminários e outros programas para o desenvolvimento profissional; �˜ Proporciona a comunicação internacional entre os interessados nesse tema; �˜ Promove a inclusão de educação de usuários no currículo de programas para a formação de bibliotecários; �˜ Apoia a nível de assessoria a direção da IFLA em temas relacionados com a matéria; �˜ Participa em programas de promoção da Competência em Informação relacionados com a aprendizagem ao longo da vida, junto a comunidades interessadas. Competência em Informação : Na sociedade do Conhecimento,se torna cada vez mais necessário termos bem definidas as habilidades em Competência em Informação, para sabermos nos posicionar nesse mundo competitivo, onde o que conta é o algo mais ou o diferencial que possa ser distinguido entre os profissionais no mercado de trabalho. Por se tratar de um tema muito atual e com o qual lidamos no dia a dia , quase não nos damos conta, que ao longo da vida profissional estamos convivendo contìnuamente com essas habilidades, que são a base da formação do profissional bibliotecário. O que é, então, Competência em Informação ? �‰ um conjunto de habilidades que exigem do indivíduo um reconhecimento de quando a informação é necessária, aonde ela se encontra , se é relevante ( senso crítico ) e se será usada efetivamente por quem a solicitou ou por quem teve a sensibilidade de disponibilizá-la. De acôrdo com essa definição, um indivíduo pode se considerar com Competência em Informação quando ele é capaz de reconhecer : �˜ Quando a informação é necessária; �˜ Tem a habilidade de localizar a informação, utilizando estratégias de busca; �˜ Entender os padrões organizacionais do conhecimento, tanto tradicionais como inovadores do mundo virtual ; �˜ Avaliar a pertinência e a relevância da informação; �˜ Entender a atender usuários; �˜ Entender os mecanismos da transferência da informação através da comunicação oral e escrita. Em suma : �˜ Encontrar a informação certa, no tempo certo para a pessoa certa. Atualmente as Universidades mais conceituadas estão desenvolvendo Programas de Competência em Informação para seus usuários, como exemplo, apresentamos neste trabalho, o Programa da Penn State University dos Estados Unidos que se compõe de 4 segmentos: �˜ Conhecimento das fontes de informação, a organização da informação e natureza dos programas educacionais da sua comunidade acadêmica, �˜ Caracterísitcas da pesquisa, avaliação, uso e efetivamente da divulgação da informação; �˜ Gerenciamento do conhecimento e das características de busca e dos dispositivos de TI existentes para agilidade e ampliação dos acessos às fontes de informação; �˜ Competência para situar o uso da informação no contexto social, econômico e político. Conclusão: Esse tema está tão em evidência, que está impulsionando todas as esferas da comunidade bibliotecária a aprimorar essa habilidades como é o caso da FEBAB (Federação Brasileira de Associações Bibliotecárias e Instituições) que criou um Comitê em Competência em Informação junto à Presidência. O ALFIN ( Alfabetización Informacional) um grupo criado na Espanha,recentemente, com a finalidade de promover e concientizar os bibliotecários espanhóis nessa grande empreitada que vem demonstrando ser uma exigência da Sociedade contemporânea. A definição que eles dão para o tema é : se tratar de uma ferramenta essencial para a aquisição de competencias em informação, assim como para o desenvolvimento, a participação e a comunicação entre os cidadâos de um país. Finalizam o documento com 10 diretrizes e o slogan : �€œTodos los países grandes fueron alguna vez miles de chicos leyendo�€ A ALA ( American Library Association ) mantem no seu site, um espaço dedicado ao tema, com a divulgação dos principais eventos da área. A Conferência da IFLA desse ano que se realizará em Seoul tem como tema : �€œBibliotecas: equipamentos dinâmicos para o conhecimento e a Sociedade da Informação�€. Estão programados vários foruns em Competência em Informação. Em novembro de 2005 houve uma Conferência na nova Biblioteca de Alexandria promovida também pela IFLA dentro desse tema, mas acrescentando ser uma preparação para toda a vida. Para 2007 em Durban na Conferencia da IFLA na �frica do Sul está planejada uma Pré- Conferência toda dedicada ao tema. A importância dada à necessidade de identificar as competências para cada tipo de Bibliotecário se torna cada vez mais urgente, tendo em vista uma outra competência que precisamos exercitar, que é referente á nossa atuação na sociedade como cidadãos e diz respeito ao nosso pocisionamento como tal, estando sempre aptos a nos colocarmos e termos voz, onde quer que estejamos. Bibliografia: www.ifla.org http://www.ifla.org/VII/s42/index.htm http://www.ifla.org/IV/ifla72/index.htm http://www.ifla.org/III/wsis.html http://www.febab.org.br/ http://www.ala.org/ala/acrl/acrlproftools/informationliteracy.htm Maria Isabel Cabral da Franca Rio de Janeiro, abril de 2006.