Description: Esta ponencia presenta en forma general, desde la perspectiva de la Teoría de la Actividad y la Acción Mediada, un esquema para poder entender como Escenarios-Sistemas de Actividad los procesos de enseñanza-aprendizaje de las competencias informacionales a nivel universitario: Formación en la adquisición de las competencias informacionales (Alfabetización Informacional - Information Literacy / Modelos y Estándares) y Comportamiento en la búsqueda y uso de información (Information seeking and use behaviour / Models) que permitan mejores niveles y resultados en ese proceso formativo y comportamientos. A su vez, en forma más específica, y como resultado del esquema, presenta también un formato de análisis para entender a qué elemento del Sistema de Actividad responderían las diferentes normas-competencias-resultados del estándar más reconocido internacionalmente en este campo “Information Literacy Competency Standards for Higher Education”- ACRL/ALA (integrando a ese formato otras estándares reconocidos internacionalmente: ANZIIL, CAUL, DHI Ciudad Juárez), y logar así identificar las fortalezas o debilidades personales, grupales o institucionales en las distintas InterAcciones, todo ello, considerando aspectos claves del contexto: universitario / colombiano, latinoamericano y/o iberoamericano.