IEL en Línea, parte de IEEE Xplore, es actualizado diariamente en revistas y estándares y mensualmente para conferencias. La interfaz del IEEE Xplore permite a los usuarios buscar sobre todo el contenido en el site, pero únicamente usuarios con una subscripción a IEL pueden ver las imágenes y abstracts. IEEE Xplore automáticamente controlará el acceso y los privilegios de vista a través de la subscripción que los usuarios tengan. IEL contiene mas de 12,000 publicaciones con mas de 2 millones de imágenes de páginas de 12 años hacia atrás. Rápidamente encuentra información de fondo, reta hipótesis, valida asumpciones, y genera ideas mientras desarrollas nuevos conocimientos acerca de la tecnología.
¿Qué contiene? Artículos completos de revistas y periódicos Libros electrónicos completos Datos, Estadísticas, Definiciones, Hechos históricos Monografías y Tesis doctorales �
-Talleres respecto al manejo de Fuentes electrónicas de información -Cursos sobre el uso y manejo de base de datos -Talleres de inducción
Los temas que abordaremos serán los siguientes: antecedentes históricos, algunos conceptos básicos, la metodología para el diseño de programas de alfabetización informativa, la educación superior en línea, el perfil del docente bibliotecario y los recursos digitales, entre otros. Lugar:XVI Reunión de Bibliotecarios de la Península de Yucatán, del 1 al 5 de marzo
Se busca enfatizar, por una parte, la enseñanza de habilidades informativas dentro de un proceso institucionalizado y por otra, formar una unidad de acción dentro de la compleja red de relaciones del proceso educativo. Así, en éste marco, la clave para llevar a cabo el programa de formación de usuarios lo constituye la acción conjunta de dos actores, aunque con funciones distintas pero complementarias: los docentes y los bibliotecarios. En la propuesta de este trabajo, la tarea de los bibliotecarios supone también participar en el modelo educativo. Su énfasis no sólo debe estar puesto en la gestión de los recursos documentales sino, evidentemente, en la creación de condiciones de apoyo para adquisición y construcción del conocimiento.