Es un curso diseñado para alumnos de nuevo ingreso.
Proponer mecanismos que permitan al usuario desarrollar un pensamiento divergente, crítico, creador y codificador del pensamiento.
Es una guía de formación de usuarios diseñado por la Universidad Autónoma de Yucatán.
Este documento incluye una selección de ponencias presentadas en ese Congreso, incorporando algunos otros documentos considerados de relevancia.
La presente obra incluye, además de la mencionada Declaratoria, una selección de las ponencias presentadas en el Encuentro. El lector podrá leer las experiencias presentadas por instituciones nacionales, tanto públicas como privadas, así como aportaciones de representantes de una universidad estadounidense y otra de Costa Rica. El orden en el que se presentan los trabajos es el mismo que tuvieron durante el Encuentro, con excepción de la que corresponde a los ponentes magistrales: Nancy A. Cunningham y Saray Córdoba.
En esta libro se encuentra una selección de 15 ponencias presentadas durante el Tercer Encuentro DHI, organizado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, las cuales contienen un marco conceptual sobre la educación superior en México, sus modelos de enseñanza-aprendizaje y la justificación e importancia de las habilidades informativas en nuestro contexto nacional; así como la necesidad del desarrollo de normas para la facilitación de competencias informativas
La cuarta edición del Encuentro sobre Habilidades Informativas (DHI) organizado por la Dirección General de Información y Acreditación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, a través de la Subdirección de Servicios Informativos, reunió a más de cien expertos en bibliotecología y ciencias afines de múltiples instituciones nacionales y del extranjero para conocer los avances en la materia y, principalmente, para compartir con los colegas experiencias concretas.
En esta ponencia se revisa en términos generales la evolución que han tenido los programas de formación de usuarios en el mundo y en México, dando énfasis a dos nuevos elementos que se están configurando en los escenarios educativos y que podrán incidir en los programas de formación de usuarios: la conformación de comunidades de aprendizaje y la adopción de competencias, como puntos de referencia para diseñar programas y conjuntar esfuerzos en el proceso educativo, buscando lograr como resultado final profesionales que sean capaces de desempeñarse con éxito en la sociedad del conocimiento.
Este proyecto de tutorial, está diseñado para satisfacer una necesidad real quese presenta en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara, con relación al Desarrollo de Habilidades Informativas en los estudiantes de los diversos programas de posgrado del CUCEA.
Se busca determinar la viabilidad de integrar y establecer esquemas de normas que permitieran evaluar el desarrollo de las competencias informativas de los estudiantes de educación superior mexacanos, partiendo de que el desarrollo de estas competencias es un factor de éxito en los estudiantes en el marco de los nuevos modelos educativos, modelos en los cuales se fortalece el protogónico de las bibliotecas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Tutorial para que el alumno adquiera aptitudes para el acceso y uso de la información.
A través de míodulos el alumno va aprendiendo o consolidando lo que consideramos basico e imprescindible en DHI
Diapositivas, sobre un estudio de caso de la Escuela e Bibliotecología e Información de la Autónoma de San Luis Potosí.
Los conocimientos y habilidades en la recuperación, el uso y la explotación racional de la información, además de las acciones destinadas a promover el aprendizaje organizacional y el uso compartido de la información constituyen hoy en día, un factor crítico de éxito en la operación de las instituciones educativas. El Centro de Formación e Innovación Educativa, del Instituto Politécnico Nacional, se propone desarrollar la competneica en información de docentes, e investigadores y propiciar el uso intensivo de ésta. Para ello, se han programado diferentes acciones, una de éstas es la realización de un primer Seminario de Administración del Conocimiento y la Información, el cual se sustenta en una serie de lecturas escogidas sobre el tema y un ciclo de videoconferencias impartidas por especialistas de reconocido prestigio que abordarán la importancia estratégica de estos campos del saber académico.
Esta es una breve panorca de lo relacionado con la cuestión del desarrollo de los recursos humanos en bibliotecas públicas.