Aborda una problemática actual relacionada con la formación en habilidades. En él se ofrecen los fundamentos psicolpgícos, didáticos y metodologícos que propician su desarrollo desde la clase como eje esencial del proceso formativo así como ejemplos de tipos de tareas que pueden ser utilizadas por el docente.
Es un blog personal, de Hugo Vargas, expone el tema de desarrollo de habilidades informativas.
Se presenta una propuesta de aplicación de la metodología del enfoque de competencias laborales a la construcción de las normas técnicas de competencia en el ámbito de la información.
Debemos desarrollar habilidades que nos permitan obtener en forma eficiente y efectiva la información
Se plantea un programa de formación de usuarios como una necesidad latente que debe afrontar las bibliotecas universitarias, esto debido a que los universitarios muchas veces no cuentan con habilidades para la recuperación de la información y reelaboración de esa información para presentar trabajos académicos.
Esta es una breve panorca de lo relacionado con la cuestión del desarrollo de los recursos humanos en bibliotecas públicas.
Los conocimientos y habilidades en la recuperación, el uso y la explotación racional de la información, además de las acciones destinadas a promover el aprendizaje organizacional y el uso compartido de la información constituyen hoy en día, un factor crítico de éxito en la operación de las instituciones educativas. El Centro de Formación e Innovación Educativa, del Instituto Politécnico Nacional, se propone desarrollar la competneica en información de docentes, e investigadores y propiciar el uso intensivo de ésta. Para ello, se han programado diferentes acciones, una de éstas es la realización de un primer Seminario de Administración del Conocimiento y la Información, el cual se sustenta en una serie de lecturas escogidas sobre el tema y un ciclo de videoconferencias impartidas por especialistas de reconocido prestigio que abordarán la importancia estratégica de estos campos del saber académico.
Diapositivas, sobre un estudio de caso de la Escuela e Bibliotecología e Información de la Autónoma de San Luis Potosí.
A través de míodulos el alumno va aprendiendo o consolidando lo que consideramos basico e imprescindible en DHI
Tutorial para que el alumno adquiera aptitudes para el acceso y uso de la información.
Se busca determinar la viabilidad de integrar y establecer esquemas de normas que permitieran evaluar el desarrollo de las competencias informativas de los estudiantes de educación superior mexacanos, partiendo de que el desarrollo de estas competencias es un factor de éxito en los estudiantes en el marco de los nuevos modelos educativos, modelos en los cuales se fortalece el protogónico de las bibliotecas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este proyecto de tutorial, está diseñado para satisfacer una necesidad real quese presenta en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas (CUCEA) de la Universidad de Guadalajara, con relación al Desarrollo de Habilidades Informativas en los estudiantes de los diversos programas de posgrado del CUCEA.
En esta ponencia se revisa en términos generales la evolución que han tenido los programas de formación de usuarios en el mundo y en México, dando énfasis a dos nuevos elementos que se están configurando en los escenarios educativos y que podrán incidir en los programas de formación de usuarios: la conformación de comunidades de aprendizaje y la adopción de competencias, como puntos de referencia para diseñar programas y conjuntar esfuerzos en el proceso educativo, buscando lograr como resultado final profesionales que sean capaces de desempeñarse con éxito en la sociedad del conocimiento.
La cuarta edición del Encuentro sobre Habilidades Informativas (DHI) organizado por la Dirección General de Información y Acreditación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, a través de la Subdirección de Servicios Informativos, reunió a más de cien expertos en bibliotecología y ciencias afines de múltiples instituciones nacionales y del extranjero para conocer los avances en la materia y, principalmente, para compartir con los colegas experiencias concretas.
En esta libro se encuentra una selección de 15 ponencias presentadas durante el Tercer Encuentro DHI, organizado por la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, las cuales contienen un marco conceptual sobre la educación superior en México, sus modelos de enseñanza-aprendizaje y la justificación e importancia de las habilidades informativas en nuestro contexto nacional; así como la necesidad del desarrollo de normas para la facilitación de competencias informativas