+Directorio Internacional de Recursos para el Desarrollo de Habilidades Informativas +Competencias y formación universitaria: la necesidad de un nuevo enfoque
Pretende revisar las relaciones existentes entre las prácticas educativas, culturales e institucionales referentes a la formación y promoción de los usuarios lectores, y las ideas y conceptos que pretenden explicarlas.
El modelo educativo universitario, concebido en el espacio Europeo de Enseñanza Superior apartir de la declaración de Bolonia.
El proyecto trabaja con los siguientes temas: 1. Evaluación de competencias ALFIN y recursos educativos 2. Desarrollo de un modelo de metadatos para la descripción de recursos educativos 3. Desarrollo de un repositorio de recursos educativos 4. Desarrollo de vocabularios controlados específicos 5. Desarrollo de materiales didácticos digitales para la ALFIN 6. Implementación de bibliotecas digitales educativas en CRA/CRAI 7. Difusión social de la ALFIN
La página solamente contiene: 1. De la formación de usuarios a la alfabetización informacional en unidades de información: TALLERES PRACTICOS (Abril 2006) 2. Gestión del Conocimiento (diciembre 2002) 3. Gestión de Calidad de Servicios de Información (mayo 2002) 4. Aplicación de metadatos en la gestión de información electrónica (junio 2002) 5. Recursos en internet para bibliotecas (abril 2001) 6. Iniciación a la creación de páginas web para bibliotecas (diciembre 2001).
Readers world has been lately challenged by significant changes, such as the increase on reading supply, the diversification of documentary media and the new types of reading, writing and communicating through the Internet. Such situation specially affects 21st century schools, which are evolving too slowly and so being relegated from their corresponding pre-eminent place as reading teachers and knowledge transmitters. The main goal of this article is to contribute mitigating such adverse effects on schools by proposing an information literacy skills model aimed for improving reading competency from the school library, which is considered a key element capable of turning reading again into an indispensable instrument in knowledge construction.
Se han diseñado distintas actividades encaminadas a desarrollar en los asistentes las habilidades necesarias para ser autosuficientes en la localización y acceso a la documentación.
Es un articulo que presenta la nueva definición de Alfabetización de la Información.
Ligas a : *Enseñemos a consultar los catálogos en clase! *ALFIN contra la desigualdad de oportunidades Manifiesto para la educación en comunicación... *Taller de blogs *¿Concursar para innovar? Bibliotecas
Educación en la SI Evaluación de competencias Evaluación de recursos
Documento en pdf que contiene 6 diapositivas acerca de la la alfabetización informacional.
En la línea de las actuales propuestas pedagógicas de enseñanza-aprendizaje, centradas en el protagonismo del sujeto que aprende, la metodología de este curso se enfoca desde la síntesis de contenidos y la propuesta de aplicaciones prácticas, finalizando con el acopio comentado de experiencias en el contexto de la alfabetización múltiple desde las bibliotecas públicas tanto nacionales como internacionales. Para ello los contenidos del curso se presentan en formato ficha de trabajo y se aporta una batería de actividades relacionadas con cada unidad. El acceso a los contenidos del curso a través de la plataforma de e-learning, permite al alumno flexibilidad de aprendizaje. No obstante, se marcarán los ítems fundamentales de consulta, entrega y participación en las distintas actividades que forman parte del curso. El curso se compone de 6 Módulos de contenidos, a los cuales se irá dando acceso escalonado, siendo obligatorio completar las actividades de cada uno antes de pasar al siguiente. Se pretende una interacción tutoras-alumnos máxima, por lo que los foros y otros medios serán básicos en la realización de este curso. Las sesiones están diseñadas para que el tiempo de dedicación diario estimado sea de 2 horas a 2 horas 30 minutos, contando con todas las actividades posibles a realizar: estudio, ejercicios, correo�?� Las profesoras establecerá dos días a la semana de tutoría online para responder a cuantas dudas o preguntas le planteen los alumnos a través del correo de la plataforma.
One of the most important Spanish organizations in the information studies field, has, since its foundation, had as one of its key objectives the training of specialists in information management and documentation. It has thus organized more than twenty specialized courses, held during the academic year and aimed at those involved in the area of the conception, organization and administration of information services and resources: documentalists, librarians, archivists, content managers, and others.
Se analiza la formación de usuarios y la alfabetización informacional (ALFIN) como un medio eficaz para dotar a las unidades de información de un servicio de valor añadido. Esto contribuye a mejorar la calidad de estas y, fundamentalmente, a mejorar las capacidades de los ciudadanos para buscar, acceder, valorar y utilizar de forma eficaz la información más relevante en cualquier soporte para la toma de decisiones, solución de problemas, desarrollo personal y social, participación democrática, etc. para que puedan desenvolverse de forma inteligente y crítica en la sociedad de nuestros días en el contexto de una alfabetización permanente.
El creixement i la importància de la informació és avui dia indiscutible. Qualsevol persona, entitat o empresa necessita accedir a molts tipus d'informació ja sigui per motius d'estudi, recerca, oci o recerca. L'increment de les fonts d'informació disponible -especialment en format electrònic- obliga l'usuari d'informació a desenvolupar un seguit de capacitats informacionals que el permetin buscar, localitzar i processar la informació. Cada cop més la societat demana que els seus individus siguin usuaris experts en l'ús d'informació. Les biblioteques, arxius, centres de documentació i altres centres d'informació similars han vingut formant des de sempre als seus usuaris en l'ús dels seus propis centres i en la informació que elles tenien (sessions de formació, visites guiades, ús del catàleg, etc.). El desenvolupament d'Internet, la sobreinformació i la necessitat cada cop més imperiosa de disposar d'informació vàlida en un entorn hiperinformat planteja als centres d'informació la necessitat de formar també els seus usuaris i usuàries en l'ús en general de la informació. Quina informació necessito? On la puc trobar? Quina haig de seleccionar? Com l'he d'utilitzar? El Grup de Treball d'alfabetització informacional (AI) promou els estudis i activitats necessaris per desenvolupar materials de suport a la tasca formadora dels centres d'informació.
The project Tuning Educational Structures in Europe is at the heart of the Bologna - Prague - Berlin - Bergen process. It is one of the few projects in Europe that actually links the political objectives set in the Bologna Declaration of 1999 to the higher education sector. Tuning is a project developed by and meant for higher education institutions.
La llamada «formación de usuarios» es por tanto una de las tareas que tiene que afrontar la biblioteca escolar de un centro que prepare a las jóvenes generaciones para acceder al moderno y cada vez más complejo mundo de la información.
The site contains: 1. A section on the ALFIN project, diverse documents, a map of the site, on the Blog, and others. 2. A section is talking about: the blog, various scopes (archives, digital library, public library, etc. 3. Excellent notes on the information literacy. 4. Subjects about the information literacy.
Curso en línea cuya metodología está orientada a la autoformación tutorizada y a la interacción.
En esta comunicación realizamos una semblanza de la Hª de las Bibliotecas Escolares en nuestro país y exponemos las líneas de trabajo y los primeros resultados del Seminario de Investigación y aplicación experimental "Las Bibliotecas Escolares y la Alfabetización en la Información".