Diseño intencional por Mapeo de alcance de un Proyecto de desarrollo de Competencias Informacionales para Profesionales de la salud que incluye ademas a los Profesionales de la Información y Directivos del Sistema Nacional de Salud, definiendo desde los Alcances Deseados por cada uno de los Socios del Proyecto, señales de progreso, mapa de estrategías y las prácticas de la organización, lo que facilita su desarrollo e implementación.
La implementación como paradigma integrador de la información corporativa, requiere la aplicación de técnicas generales para identificar y organizar recursos de información crítico para cumplir los objetivos organizativos. Así se explican los principales aspectos relacionados con la Gestión de la Información.
Se realiza un estudio en la biblioteca del Instituto de Neurología y Neurocirugía para conocer la formación de usuarios y el desarrollo de las habilidades informacionales de los usuarios potenciales internos. El diagnostico ofrece una aproximación al nivel de alfabetización informacional que estos poseen. Se crea un Programa de alfabetización Informacional dirigido al desarrollo de la cultura informacional de la comunidad de usuarios, tomando en consideración los resultados del diagnostico. Se ofrecen conclusiones y recomendaciones.
El presente documento presenta las potencialidades existentes en la SUM de Plaza de la Revolución que posibilitarán prácticas de Alfabetización Informacional en un grupo de estudiantes trabajadores sociales de la misma. Se hacen una serie de propuestas para la Alfabetización Informacional. Para ellos se hace el estudio en tres etapas, la primera a nivel del modelo pedagógico para la SUM, la segunda a nivel de la SUM de Plaza de la Revolución basada en la entrevistas a cuadros de la UJC que estudian en la misma, y la tercera basada en la encuesta de diagnostico, que estudia a los mismos trabajadores sociales. A cada Nivel de estudio corresponde un nivel de propuestas.
Se exponen elementos que evidencian la influencia que ejerce la Alfabetización Informacional en el comportamiento informacional. Se aborda como se debe desarrollar un programa con vista a que los usuarios adquieran y desarrollen las competencias que eleven su nivel de Alfabetización Informacional. Se realiza asimismo un estudio en el Centro Nacional de Derecho de Autor donde se analiza el comportamiento informacional de los usuarios internos, luego se confecciona y aplica un programa de alfabetización Informacional, y por último se mide si estas competencias fueron adquirido y desarro0lladas. Se ofrecen conclusiones y recomendaciones.