This chapter describes the university of South Africa Library's User-education programmes: both generic and subject-integrated.
Aborda una problemática actual relacionada con la formación en habilidades. En él se ofrecen los fundamentos psicolpgícos, didáticos y metodologícos que propician su desarrollo desde la clase como eje esencial del proceso formativo así como ejemplos de tipos de tareas que pueden ser utilizadas por el docente.